不久前举行的“诚毅童行”支教队的第二场汇报会给师生们带来了满满的正能量，许多老师和同学都被这群可爱的大学生感动。近日，“诚毅童行”支教的发起部门我院思政教学部邀请历年支教队员代表座谈，大家畅谈支教的感受，为支教工作建言献策。不少已经毕业或正在实习的老队员专程从外地赶回参加这场座谈。

座谈会上，队员们充分肯定了“阅读夏令营”这一支教模式的成效。张煌鑫、洪佳佳说：“阅读真的很重要。我们不知道这些山里的孩子们在求学的路上能走多远，也不知道他们今后能做什么，但是启发他们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，是可以让他们终生受益的。”队员们认为，阅读夏令营有别于平时的学习内容和方式，很受孩子们的喜爱。没有常规的讲台和课座椅，一群孩子围坐在大学生“老师”身边，听绘本故事，讨论绘本主题，制作手工作品，表演绘本剧。润物无声，潜移默化。支教初期孩子们往往静不下心来看书，而到了支教尾声时他们已经能够体会到阅读的愉悦，聚精会神地看绘本书籍了。谈到孩子们的变化，支教队员收获的幸福溢于言表，大家认为“阅读点亮心灯，绘本塑造品格”这个支教主题选对了。

支教队员的选拔和培训是教育品质的保障。李秋玲、张琦是连续两年参加支教的老队员，她们希望队员招募和组队能更早一些，培训更全面系统一些，而且需要在行前完成多轮试讲备课。陈鉴章、李贵阳强调，选拔队员时要考察其出发点是为山区孩子做奉献，而不是单纯的大学生实践和体验。因为在支教过程中会遇到许多困难，只有不忘初心，才能坚持始终。王晶晶、陈楚敏建议邀请更多的社会公益组织的专家来开展培训、传授经验。肖劲、林霖认为，留守儿童不善于表达情感，支教中要多与孩子们进行心灵交流，在行为疏导中培养他们互助互爱。陈锦华建议将素质拓展项目也列入夏令营的活动内容。

参加支教活动，既是思政课程从道德认知向道德践履的拓展，也是大学生们“以自己的所学，服务于国家社会”的努力。在理论与实践结合的过程中，队员们对习近平总书记提出的“勤学、修德、明辨、笃实”八字箴言有了更加深刻的认同。尤荣沛说：“虽然已经参加工作，但是依然很怀念诚毅童行支教的那段时光。”洪荣斌说：“记忆可能不同，但是感动仍在。”何艺芬期待“诚毅童行”一直走下去，期盼更多的同学加入，传递这份温暖，传承这份精神。吴燕妮希望“诚毅童行”微信公众号要长期坚持，成为独特的校园文化。

据了解，“诚毅童行”前后三批共45位支教大学生中，有14人加入了中国共产党，12人次获得国家奖学金和国家励志奖学金，114人次获得学院奖学金，68人次获得校院两级三好学生、优秀团干、优秀学生干部、优秀团员等。“支教时间虽然短暂，但是影响却是深刻而长远的”，这是全体支教队员的共同感受。

常务副院长郑力强、党委副书记连志崧以及思政教学部主任陈历、院团委副书记王志强和教师代表等参加座谈会，与支教队员们交流思想。