为提升我院心理健康教育工作队伍对学生心理危机的识别、评估与干预能力，推动校医家三方协同联动机制建设，4月9日下午，“心理危机中的校医家联动：问题与应对策略”专题沙龙在心理健康教育咨询中心多媒体功能室举行。活动由学工部主办，特邀厦门市仙岳医院主治医师孙珊医生担任分享嘉宾，学工部相关人员、专兼职心理老师、各系（院）心理联络员及辅导员代表参加。

孙珊结合临床经验，从世界卫生组织视角下的健康观出发，系统梳理了心理危机的概念与现状，重点讲解了心理危机的四维度预警信号及需要高度警惕的高风险情形，分享危机干预的基本流程与常用筛查工具，提供可操作的行动建议。她指出，学校作为最早发现学生心理异常的关键环节，应充分发挥日常观察与校内支持的作用，及时启动报告机制，构建有效的干预通道。在“校医家联动机制”部分，她深入阐述了建立三方联动机制的必要性与基本原则，提出了“三位一体”的协同模式，详细介绍校医家联动的基本流程，提出运用“4+6”模型与家长进行有效沟通，科学应对家长回避、不配合等现实困难。

本次心理沙龙提升了我院心理育人队伍的专业素养，进一步推动了校医家三方协同机制的建设。未来，学校将继续深化与医疗机构的合作，持续完善心理危机干预体系，筑牢学生心理安全防线。