近日，数学与数字科学系2023级、2024级数学与应用数学（师范类）专业学生，顺利完成在乐安中学与滨水学校为期两周的教育见习活动。
本次见习以“夯实实践能力、熟悉教学流程、培育教育认知”为核心目标，围绕“听课学习”“教学辅助”“教育调查”三大模块展开。在听课学习环节，同学们以“准教师”身份深入教学一线，每人完成6至10节数学课观摩任务。他们不仅记录教学流程，更注重分析课堂组织逻辑、多元教学方法运用及重难点突破策略，在真实场景中深化对教育理论的理解。在教学辅助方面，同学们全方位参与教学各环节，通过批改作业精准把握学情，在课后辅导中提升沟通与引导能力，并主动策划组织数学趣味游戏、知识竞赛等“第二课堂”活动。此外，同学们围绕中小学数学教育热点开展调研，通过观察、访谈收集一手资料，撰写调研报告。通过深入中小学教学一线，学生们不仅提升了教学实践能力，更增强了对教育工作的认同感。
教育见习是师范生培养的关键环节，为确保见习活动顺利开展，数科系自今年6月起启动筹备工作，积极与两所见习学校沟通协调，明确指导教师职责，精心设计见习任务清单，为师范生搭建了良好的实践平台。未来，数科系将持续优化实践教学体系，完善校地协同育人机制，为基础教育培养更多高素质、专业化的数学教师后备力量。
